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我們要先學(xué)會(huì)從舊的思考點(diǎn)到對(duì)立的思考點(diǎn),然后在兩端點(diǎn)上看全貌,再進(jìn)一步練習(xí):不以任何“既有的成見(jiàn)”“別人的意見(jiàn)”來(lái)看待人事物,亦不以人廢言。
我們得自己親眼看到了,感覺(jué)到了,聽(tīng)到了,思考過(guò)了,自己說(shuō)了算,而不是以訛傳訛,三人成虎──這點(diǎn)幾乎是大部分學(xué)生最需要學(xué)習(xí)的。
過(guò)去的教育體制,給了我們“凡是都要找準(zhǔn)酒店?duì)I銷(xiāo)的答案”“老師說(shuō)的、大家說(shuō)的不會(huì)有錯(cuò)”的慣性思考,于是每看到一件新的人事物,就習(xí)慣拿這個(gè)新的跟過(guò)去舊的、類(lèi)似的情況做比較、做分類(lèi),以偏概全,以此類(lèi)推,輕率地下結(jié)論,并貼上標(biāo)簽然后歸到舊的類(lèi)別里。
我稱(chēng)這是一種思考的惰性,造成視野的盲點(diǎn),久了就眼盲腦僵,本來(lái)鮮活的腦袋,就成了“眼前來(lái)什么,就以過(guò)去的程序反應(yīng)什么”的機(jī)器,從此沒(méi)有了接受新事物、創(chuàng)造新未來(lái)的可能。
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